4月1日下午，受我院护理部邀请，美国普渡大学护理学院教授苏惠明，在门诊十层报告厅为我院护理人员进行了一堂题为《如何联结护理评估与护理实践》的学术授课。参加人员包括N3级护士、护士长和科护士长共200余人。

护士在日常工作中除执行医嘱外，更重要的是有能力系统性评估患者状况，发现存在或潜在问题，确定问题，提早预防并及时报告处理。身体评估是阐述评估护理对象对健康问题及生命过程的基本方法、基本技能和临床思维方法的科学，是系统地、连续地收集评估对象有关健康资料的过程，是确定护理诊断、制定护理计划和措施的依据。这对高级别护士的能力提出了更高的要求，要求她们具备敏锐的观察能力、良好的逻辑思维能力、评判性思维能力。只有这样，他们才能在临床中发现问题，提高病情观察能力以及病情风险的判断能力。

我院护理部主任高凤莉在课前强调，护理评估是护理人员进行护理行为的重要依据，护理评估质量的高低意味着护理人员是否具备发现患者病情变化的观察力。护理人员作为患者的代言人、病情的观察者，应该具备良好的护理评估能力，保证患者安全。

苏惠明在前期培训的基础上，针对护理评估的方法，护理评估过程中常出现的问题以及患者临床问题的识别，以授课及案例相结合的方式讲授了如何系统的观察患者问题，并从评估中提炼临床问题，最终提高病情观察和风险判断的知识和技能。

通过苏惠明生动的讲授，我院护理人员了解了评判行思维在身体评估中的应用。苏惠明说“授人以鱼不如授人以渔”，身体评估带给我们的不仅仅是一堂授课，更重要的是带给大家一种思维方法，得到了大家的高度认同和热烈反响。

（李倩倩 董亮）