教育处迎接2020级临床医学专业“五站式”临床能力考核督导检查

　　2025年4月3日，按照首都医科大学教务处整体工作部署，北京朝阳医院（首医第三临床医学院）对完成儿科毕业实习轮转的2020级临床医学专业“5+3”一体化本科生进行“五站式”临床能力考核，并迎接了校级临床督导检查。首都医科大学支教团专家李秀芝教授、教务处干部付斌、吕品?作为督导专家对考核过程进行现场督导检查，首都医科大学附属北京潞河医院教育处老师进行现场观摩。北京朝阳医院教育处处长穆博然，儿科学教研室主任常贺生等参加督导检查。

　　本次考核按照《首都医科大学督导“五站式”考核工作流程和基本要求（暂行）》共设置五站：第一站问诊，第二站查体，第三站辅助检查，第四站口试，第五站首次病程书写，每站设置2名考官，分别在常营院区儿科病房和科研教学楼OSCE考站进行。学生由抽签决定考试的病例，依次完成各站的考核，各站考官依据评分标准对学生的操作进行打分，并将学生在考核中暴露的问题记录下来。考核所使用的病例均为临床真实病例。

临床专业本科生进行考核

　　考核结束后，考官对学生的考核情况进行了总结，学生对此次考核准备积极，考核结果反映出他们已初步具备临床思维，问诊、查体、操作比较规范，且具备爱伤观念，但仍存在需要改进之处，如对于儿科诊疗的特殊性未充分体现，部分学生对于有鉴别诊断意义的阴性体征没有足够重视等，相信学生在进入毕业后教育阶段的学习后，临床思维和能力将会有进一步的提升。

儿科学教研室主任常贺生发言

　　常贺生表示，本次考核全面评估了学生的临床技能、诊疗思维及人文素养，不仅是对学生的检验，同时更是对儿科临床教学的一次复盘。在今后的教学工作中，教研室将进一步规范带教教师的工作，严格执行操作标准，加强对学生实习期间的指导与强化。

教育处处长穆博然发言

　　穆博然对学校教务处、督导专家一直以来对北京朝阳医院临床教学工作的大力支持和指导表示感谢，表示北京朝阳医院始终将临床医学专业学生的毕业实习轮转作为医学教育的重要环节，从院领导到教育处、各教研室均给予高度重视。对于考核过程中暴露出的问题，教育处将联合教研室，不断规范临床教学管理，提高临床教师教学能力，完善临床专业学生毕业实习带教工作，达到培养学生临床思维能力、实践操作技能和沟通能力，提高医学人才培养质量?的目的。

督导专家李秀芝点评

　　督导专家对此次考核进行了点评，高度评价了北京朝阳医院儿科“五站式”临床能力考核工作，考核资料和病例准备充分，学生具有比较熟练的基本功，达到了临床医学专业本科生毕业应达到的水平。建议在今后考核问题的设置上能够更加注重学生临床思维的体现，日常教学中建立儿科的病例库，弥补本科教学当中病例病种的不足。

教育处