教育处召开本科生毕业实习教学管理工作部署会

2024年12月25日，北京朝阳医院教育处在常营院区科研教学楼七层会议室召开本科生毕业实习教学管理工作部署会。院长李海潮出席会议并讲话，负责三院区本科生毕业实习教学工作的内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、神经内科教研室主任、教学干事以及教育处本专科教务管理办公室老师共20余人参加会议。

李海潮院长讲话

李海潮院长强调，毕业实习环节是临床医学人才培养的重要组成部分，是医学生塑造基本功的重要阶段；教研室要明确各岗位人员职责，毕业实习教学工作应有专人负责要落实到位，教研室主任起到监督指导作用，保证负责临床带教老师有足够精力和时间投入教学，并把教学大纲内容分解做出可量化、可考核的任务执行表格。强化内涵培养，指导学生养成查阅文献的习惯，竖立循证医学的观念，加强对学生技能操作的培训指导，提升学生的临床能力；同时加强临床带教师资队伍建设，开展临床教师专项培训，提升教师临床技能水平和带教能力。通过信息化手段便捷高效开展临床教学活动，减轻临床教师的工作压力。

穆博然处长发言

教育处处长穆博然根据前期座谈、调研情况指出现阶段本科生临床教学工作存在的问题并提出进一步要求。教研室主任要定期对教学工作进行监督和指导；带教老师在授课、教学的过程中严格按照教学大纲的要求执行，以此为依据进行规范教学；教研室核心成员在规范教学活动的同时应深入思考本科生在毕业实习阶段的培养目标，学生毕业后要达到岗位胜任力。毕业实习阶段是本科生培养的关键环节，是向住培阶段过度的重要时期，在规范教学的基础上要加强学生培养的内涵建设，切实达到本科生的培养要求。

教育处本专科教学负责人门阳就首都医科大学五年制、5+3一体化临床医学专业本科生毕业实习教学管理标准和要求进行介绍，明确教研室主任、教学干事、实习带教老师的职责和具体工作要求。

规范临床教学管理，不仅可以提高教师临床实践经验和教学能力，有助于提升医学教师队伍的整体素质，而且在确保教学计划、教学资源、教学过程和教学评价的规范性和有效性的基础上，达到培养学生临床思维能力、实践操作技能和沟通能力，提高医学人才培养质量‌的目的。

本次教学管理工作会是对前期毕业实习管理工作的总结，也对存在的共性问题提供有效解决方案，为今后本科生的培养明确方向。

教育处