经常有人会问我为什么选择护理专业,其实这个问题我也问了其他护理同学。出乎意料的是多一半的回答都是“父母想让我找一份稳定的工作”。可以说这是许多人最初的想法。
在首医学习了五年,最大的感觉就是大学生活没有想象中那么自由,每天宿舍、食堂、教室三点一线的学习生活、频繁的考试让我对这个专业有了新的认识:护理不仅是要会打针输液执行医嘱,护理人员更需要有理论知识和临床经验,使自己对患者的病情有一定的判断能力和分析能力,从而及时发现和处理患者的病情变化。而“慎独”是老师在开学便教导我们的护理最重要的精神。老师们时常告诉我们:你们的工作与患者的生命息息相关,“犯错误”是绝对不允许的,哪怕是“小错误”,也会伤害一个生命。学校的教育让护理的种子在我心中生根发芽。
我努力学习,期末考试周我像对待高考一样认真,完美结束了四年学业。而经过三年的工作实践后我发现,在学校学习的每一项专业知识和每一次见习,都是在为自己之后的职业生涯增加知识储备,让我更从容地应对患者突如其来的病情变化。
我是期待实习生活的,一来终于可以将学来的理论知识应用到临床,二来也可以从频繁的考试中脱离出来,稍微“松口气”。与书本设定的理想情景不同,在实习中我遇到更多的是复杂紧急的病情。
进入急诊室第一天,就给了自以为有一身理论知识满腔热血的我第一次震撼。刚刚还与我谈笑风生的奶奶突然就呼吸心跳骤停,急诊室里所有的医护人员都跑过来抢救,胸外按压、气管插管、抽血、给药......老师们一步不停地尽最大努力抢救着奶奶,眼看着各项指标都有所回升,我信心满满地认为在老师们的努力下奶奶一定可以挺过这关,结果家属的一句放弃抢救,让我愣在了原地,老师们也慢慢回到了自己原来的岗位上,家属们看着监护上的数据一个个变成零,医生宣布临床死亡,有的大哭,有的静默。
这时我的带教老师和我说“咱们去做尸体护理”。我心里五味杂陈,撕掉入院时我亲自为她贴上的电极片,摘掉监测血氧饱和度的指套,把原本维持奶奶生命的管路一个个拔除。那是第一次我离去世的人那么近,就几分钟,她的体温一点一点消失,她的脸上就没有了血色。
休息时和老师聊起来这件事,我感慨道“她明明还有救,好可惜。”“如果接下来只能用仪器维持她的生命,对老人家来说是没有尊严而又痛苦的活着,尊重家属的意见吧”。
医院的实习生活让我一步步离开了象牙塔,走进了每一个真实的生命故事中,而故事不一定次次结局圆满,参与其中的我们能做的是守护好自己的初心,认真对待每一个生命。
20年8月我正式入职首都医科大学附属北京朝阳医院(简称朝阳医院),被分到了实习两次的骨科,熟悉的科室让我少了一些初入职场的紧张,老师的认真带教和两次的实习经验让我很快融入了科室。慢慢地我发现,护患之间的关系远比我想象中亲密。
骨科中高龄人群比较多,我不自觉地对他们就像对自己的姥姥姥爷一样亲切。由于骨科患者特点,我们需要为患者定时翻身,避免患者皮肤因长时间受压而出现压力性损伤。骨科高龄骨折患者多,有的因为惧怕疼痛不愿翻身,有的活动受限翻身需要护士协助。我会尽可能地帮助每一位病人翻身,让病人能有个舒适的卧位更好地休息,而往往为病房最后一个患者翻身时,我也已经“精疲力尽”了。
一位奶奶得知我的值班是要白班连着上后夜,第二天一大早,她号召她所在病房的所有患者翻身,并在我走进病房时自豪地对我说:“姑娘你不用挨个翻了,我已经命令他们都翻面儿了,你踏实儿吧。”惹得整个病房哄堂大笑。奶奶的“帮助”为原本疲惫的我带来了一丝暖意。这一刻我意识到,除了要做一个严谨认真的护理人,更要做一个有温度的护理人。护患关系的融洽不是由任何一方决定,我们真诚的对待患者,患者信任我们的治疗和护理,才是最完美的护患关系。
南丁格尔曾有这样一段名言:护理工作是平凡的工作,然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤;用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。选择平凡,却在平凡中真诚、认真、善意的对待每一个生命,我想,这是我一直守护的初心,也是在未来驱使我持续向前的动力!
郑茼,1997年5月出生,2012年6月入团,骨科护士,北京朝阳医院“优秀规培护士”